Signaux d’alerte

Reconnaître les signes! Agir tôt! Le développement d’un enfant sur les plans émotionnel, social, de la communication et du comportement doit faire l’objet d’un suivi par les parents, les médecins et les autres professionnels de la santé lors de chaque bilan de santé. Dirigez les familles vers les services de Premiers mots ou du Centre de traitement pour enfants d’Ottawa si :

• les parents ont des inquiétudes concernant le développement de la parole et du langage de leur enfant
• l’enfant n’a pas franchi les étapes clés du développement
• un indicateur de risque élevé/signe d’alerte est observé chez l’enfant

Si l’un ou plusieurs des signes d’alerte suivants sont observés chez un enfant, à quelque âge que ce soit, EFFECTUEZ IMMÉDIATEMENT UN AIGUILLAGE.  Aiguillez un enfant qui :

• n’a pas franchi les étapes clés de la parole et du langage
• a un contact visuel pauvre ou absent
• ne manifeste peu d’attention conjointe et ne semble pas avoir de plaisir à aller vers les autres
• ne réagit pas aux sons, ni à l’appel de son prénom
• ne pointe pas de l’index pour montrer les objets (pointer)
• n’amène pas les objets pour les montrer à quelqu’un
• utilise peu de gestes pour communiquer
• bégaie
• fait des otites répétées
• a peu d’habilités au jeu/à jouer à faire semblant
• éprouve de la difficulté à comprendre et suivre des consignes
• est difficile à comprendre
• se montre frustré lorsqu’il essaie de communiquer
• a de la difficulté à manger ou à avaler de la nourriture
• a des troubles de la voix (voix rauque ou éteinte; un surplus d’air est expiré par le nez)
• utilise des objets de façon répétitive ou fait des mouvements répétitifs du corps

Quelconque  PERTE D’HABILETÉ de LANGAGE et/ou D’HABILETÉ SOCIALE à QUELQUE âge que ce soit.

Consultez la section « Où référer ? » pour voir comment effectuer l’aiguillage.