Vocabulaire

On peut voir les mots comme les élements de base du langage. L’importance d’être exposé au langage à un jeune âge pour le développement du vocabulaire est bien établie par diverses recherches.

Il a été constaté que les enfants qui disposant de peu de vocabulaire au moment de leur entrée à l’école couraient un plus grand risque d’éprouver des difficultés d’apprentissage ultérieurement, en particulier sur le plan de la lecture (Biemiller, 1999).

L’acquisition de nouveaux mots peut se faires dans le cadre d’activités structurées et  non structurées, individuellement ou dans un groupe. Prenez le temps d’employer des stratégies pour augmenter le vocabulaire des enfants :

• Nommez toutes sortes d’objets, des actions, des sentiments et des concepts.
• Répétez fréquentèrent des mots et des phrases!
• Présentez de nouveaux mots. Ayez un mot de la semaine. Expliquez le sens du mot et employez-le autant de façons que possibles. Faites un album avec tous les nouveaux mots.
• Fournissez des activités sensorielles et employez beaucoup de mots descriptifs (adjectifs, adverbes) et des concepts spatiaux.
• Chantez des chansons. La nature répétitive aide des enfants à apprendre et à se souvenir les mots.
• Lisez des livres d’histoire ainsi les enfants entendront des mots rares. Expliquez la définition des mots inconnus et employez-les tout au long de la journée.
• Jouez aux jeux d’imitation de jeu comme le « Jean dit »  pour enseigner des mots d’action (verbes). Soyez créateurs et utilisez les mots tel que tortiller, galoper, etc.