Temps de cercle

Le temps de cercle fournit aux enfants une multitude d’occasions d’apprentissage.  L’accent étant mis sur l’interaction, le cercle devrait être une expérience de communication stimulante.

Pour un cercle qui favorise le développement de la communication :

• Assurez-vous de bien connaître les enfants – leur âge, leurs intérêts et leurs capacités.
• Adaptez le contenu et la durée du cercle en fonction des enfants du groupe. Le cercle ne devrait durer que tant que les enfants participent activement.
• Commencez chaque cercle de la même manière chaque jour. La répétition est essentielle pour le développement du langage.
• Chantez diverses chansons en faisant des gestes. Les enfants qui ne savent pas les paroles peuvent participer aussi!
• Récitez des comptines et des poèmes pour stimuler la conscience phonologique.
• Lisez souvent les mêmes histoires. Laissez les enfants finir les phrases dans les livres que vous lisez.
• Parlez de l’histoire, des mots et des images. Essayez de deviner ce qui va arriver.
• Encouragez la participation pendant le cercle pour que les enfants pratiquent leurs habiletés de communication.
• Soyez enthousiaste. Utilisez des expressions faciales et votre voix pour faire participer les enfants.
• Utilisez des accessoires et des supports visuels pour aider les enfants à comprendre.
• Amusez-vous!

Vous trouverez sur Internet une foule d’idées qui rendront vos cercles plus stimulants. Visitez le site Web Les Spécialistes de l’alphabétisation durant la petite enfance d’Ottawa pour obtenir des conseils au sujet des cercles et des  suggestions de livres.

Pour que l’apprentissage se prolonge après le temps de cercle :

• Racontez de nouveau les histoires que vous avez lues au moyen du jeu dramatique ou au centre d’écriture.
• Utilisez les livres, les jeux et tout autre matériel utilisés dans le cercle tout au long de la journée.
• Incorporez les chansons et les histoires aux bulletins destinés aux familles.
• Invitez les membres des familles à partager des histoires, des traditions, des talents et des passe-temps.

Faites des activités de prolongement de l’histoire. Pour de nouvelles idées, consultez les livres comme : Créativité : Activités pour la jeune enfance, Fédération provinciale des comités de parents; 1986