Vous avez des inquiétudes au sujet d’un enfant?

Partager des renseignements sur le développement d’un enfant avec des collègues, des superviseurs(euses), des visiteurs(euses) à domicile ou les parents est une tâche délicate et parfois difficile. Voici quelques trucs qui rendront cette tâche plus facile :

• Sachez quelles sont les étapes clés.
• Observez l’enfant dans diverses situations et activités.
• Faites aussi observer l’enfant par une autre personne, si possible, car deux paires d’yeux valent souvent mieux qu’une.
• Notez ce que vous observez : la date et une description du comportement de l’enfant.
• N’oubliez pas de noter à la fois les forces de l’enfant et les difficultés qu’il rencontre.
• Comparez vos observations avec les étapes décrites dans la brochure ou avec les Âges et étapes du dépistage en ligne.

Votre relation avec la famille est importante dans le cadre des soins que vous donnez à l’enfant. Lorsque vous êtes prêt(e) à parler à la famille, suivez ces quelques conseils :

• Choisissez le bon endroit et le bon moment. Le moment où l’enfant est déposé ou repris peut ne pas convenir, car il vous faut du temps et l’attention des parents. Fixez un rendez-vous pour pouvoir parler en privé.
• Faites connaître vos observations et donnez des renseignements sur les étapes clés.
• Utilisez des mots simples et clairs; décrivez le comportement de l’enfant.
• Donnez aux parents le temps d’assimiler l’information et de répondre.
• Écoutez les parents.
• Souvenez-vous que les opinions peuvent différer.
• Rassurez les parents : faites-leur savoir que 10 % de tous les enfants d’âge préscolaire présentent un retard de la parole ou du langage, ou les deux.
• Renseignez-les sur la façon d’accéder aux services de Premiers mots.
• Tenez compte du fait que ce sont les parents qui prennent les décisions pour leurs enfants.
• N’oubliez pas : les parents vont à leur propre rythme – ne baissez pas les bras si les parents n’agissent pas tout de suite; continuez de leur fournir de l’information et votre soutien.